Examinando por Autor "Chaupi Merma, Maria Isabel"

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    Aplicación de la metodología Design Thinking para fortalecer el desarrollo de la competencia: Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno; en los estudiantes del quinto grado de educación primaria de una Institución Educativa de Paucarpata, Arequipa, 2021
    (2022-12-09) Chaupi Merma, Maria Isabel; Quispe Laura, Adriana Mayte; Uribe Choquehuanca, Luz Almendra
    The present investigation applied the AMA program based on the Design Thinking methodology, to strengthen the development of the competence Design and build technological solutions to solve problems in their environment, in the fifth grade students of the IE 40179 primary school. Teodoro Núñez Ureta, from the district of Paucarpata 2021; the objective was to determine the effectiveness of the program, from the type of quantitative research with a quasi-experimental design, taking a sample of 37 students. For the collection of information, an observation sheet was drawn, as a previously validated instrument, for the application of the pre and post test, for the analysis of the data, the Mann-Whitney U statistical test was applied, which helped to compare if the hypothesis is accepted or rejected; the results achieved indicated that, if there is a significant difference, in the data before and after the application of the program; the test indicates that the P value in the PRE (0.951) is greater than the TOTAL POST (0.01). The results were that the proposal focused on the application of the program is effective and significant, therefore, it does help to strengthen the development of the competence, showing that the percentage with qualifications corresponding to the scales in the beginning and in process, produced a 10 % during the post test; on the other hand, the expected achievement and outstanding achievement scales increased their percentage
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    Aplicación de la metodología Design Thinking para fortalecer el desarrollo de la competencia: Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno; en los estudiantes del quinto grado de educación primaria de una Institución Educativa de Paucarpata, Arequipa, 2021
    (2023-11-14) Chaupi Merma, Maria Isabel; Quispe Laura, Adriana Mayte; Uribe Choquehuanca, Luz Almendra
    La presente investigación aplicó la metodología Design Thinking (pensamiento de diseño), para fortalecer el desarrollo de la competencia diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno, en los estudiantes de quinto grado de primaria de una institución educativa del distrito de Paucarpata 2021; el objetivo fue determinar la eficacia de la metodología para fortalecer el nivel de desarrollo de la competencia, desde el tipo de investigación cuantitativa con un diseño cuasi experimental, tomando una muestra de 37 estudiantes. Para el recojo de la información, se utilizó una ficha de observación, como instrumento previamente validado, para la aplicación del pre y post test, para el análisis de los datos, se aplicó la prueba estadística Mann-Whitney U, la cual permitió comparar si la hipótesis es aceptada o rechazada; los resultados alcanzados señalaron que, si existe diferencia significativa, en los datos del antes y después de la aplicación del programa; la prueba indica que en el P valor en el PRE (0.951) es mayor al TOTAL POST (0.01). Los resultados fueron que la propuesta centrada en la aplicación del programa, es eficaz y significativa, por ende, sí ayuda a fortalecer el desarrollo de la competencia, evidenciando que el porcentaje con calificaciones correspondientes a las escalas en inicio y en proceso, disminuyó a un 10% durante el post test; en cambio, las escalas de logro esperado y logro destacado aumentó su porcentaje. Palabras clave: pensamiento, diseño, ciencia, tecnología, situación problemática, solución, construcción.