MEJORANDO LA TILDACIÓN TÓPICA ATRAVÉS DE ESTRATEGIAS LÚDICO ACENTUALES EN LOS ESTUDIANTES DE 3°GRADO,SECCIÓN“B” DEL NIVEL SECUNDARIO DE LA INSTITUCIÓ NEDUCATIVA N°40048 MARISCAL ANTONIO JOSÉ DE SUCRE,YANAHUARA–AREQUIPA,2016

dc.contributor.author	CHARAPUMALEQUE, LizardoRoberth
dc.contributor.author	HANCCOZEVALLOS, Roberto
dc.contributor.author	PUMAAGUIRRE, CarmenSugey
dc.date.accessioned	2019-12-16T21:30:16Z
dc.date.available	2019-12-16T21:30:16Z
dc.date.issued	2016-01-23
dc.description.abstract	El empleo correcto y eficaz de la tildación tópica en el proceso de escritura,favorece el aprendizaje pertinente de cualquier materia,pero la necesidad de aprender garantiza el éxito del aprendizaje.Un estudiante que dispone de los mejores medios y que tiene todos los recursos a su alcance para adquirir el conocimiento,pensará que no necesita esforzarse para conseguirlo.	es_ES
dc.identifier.uri	http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/153
dc.language.iso	es	es_ES
dc.title	MEJORANDO LA TILDACIÓN TÓPICA ATRAVÉS DE ESTRATEGIAS LÚDICO ACENTUALES EN LOS ESTUDIANTES DE 3°GRADO,SECCIÓN“B” DEL NIVEL SECUNDARIO DE LA INSTITUCIÓ NEDUCATIVA N°40048 MARISCAL ANTONIO JOSÉ DE SUCRE,YANAHUARA–AREQUIPA,2016	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES

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Nombre:: tesis.pdf
Tamaño:: 127.16 KB
Formato:: Adobe Portable Document Format
Descripción:: Elempleocorrectoyeficazdelatildacióntópicaenelprocesodeescritura,favoreceelaprendizajepertinentedecualquiermateria,perolanecesidaddeaprendergarantizaeléxitodelaprendizaje.Unestudiantequedisponedelosmejoresmediosyquetienetodoslosrecursosasualcanceparaadquirirelconocimiento,pensaráquenonecesitaesforzarseparaconseguirlo.Sinembargo,unestudiantequesinecesitaharácuantoestéasualcanceporaprender,porlotanto,prestarámuchaatenciónalasinnovacionesqueeldocenterealizaráencuantoasuenseñanza.

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