LA INFOGRAFÍA COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA MEJORAR EL NIVEL LITERAL DE LA COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS ALUMNOS DEL QUINTO GRADO SECCIÓN “A” DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PNP NEPTALÍ VALDERRAMA AMPUERO - PAUCARPATA - AREQUIPA 2013
| dc.contributor.author | CUBA PONCE, Elizabeth Celia | |
| dc.contributor.author | HUAYNILLO LUQUE, Edgar Alberto | |
| dc.contributor.author | TALAVERA VILCA, Luis Alfredo | |
| dc.date.accessioned | 2019-12-18T15:52:38Z | |
| dc.date.available | 2019-12-18T15:52:38Z | |
| dc.date.issued | 2015-09-05 | |
| dc.description.abstract | Para realizar este estudio se hizo una investigación cuantitativa, experimental, el principal instrumento utilizado fue la aplicación de encuestas, pre-test y post test, utilizando lecturas y cuestionarios que fueron diseñados de acuerdo a los aportes de la teoría de la percepción dual, que propone la utilización de gráficas, imágenes y secuencias para el trabajo de comprensión de lectura en niños, este programa fue aplicado a dos grupos con sesiones que se dieron 2 veces por semana , registrando los logros y dificultades obtenidos | es_ES |
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| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.title | LA INFOGRAFÍA COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA MEJORAR EL NIVEL LITERAL DE LA COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS ALUMNOS DEL QUINTO GRADO SECCIÓN “A” DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PNP NEPTALÍ VALDERRAMA AMPUERO - PAUCARPATA - AREQUIPA 2013 | es_ES |
| dc.type | Thesis | es_ES |
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- Para realizar este estudio se hizo una investigación cuantitativa, experimental, el principal instrumento utilizado fue la aplicación de encuestas, pre-test y post test, utilizando lecturas y cuestionarios que fueron diseñados de acuerdo a los aportes de la teoría de la percepción dual, que propone la utilización de gráficas, imágenes y secuencias para el trabajo de comprensión de lectura en niños, este programa fue aplicado a dos grupos con sesiones que se dieron 2 veces por semana , registrando los logros y dificultades obtenidos
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