CAHUANA AGUINAGA, Fiorela EstefaniCCALLUCHI PILCO, Noemi EstefaniGUETTI MEZA, Keicy Elizabeth2026-02-062026-02-062026-02-06https://repositorio.ispa.edu.pe/handle/123456789/487Nuestra investigación tiene el título Fortaleciendo las nociones matemáticas de forma, movimiento y localización a través de los juegos didácticos de piso en los niños de 4 años de una institución educativa del distrito de Socabaya, Arequipa, 2023; donde se ha definido como objetivo lograr el mejoramiento de la competencia matemática de forma, movimiento y localización a través de la aplicación de un plan de acción con juegos didácticos de piso, se utilizó una metodología con enfoque cualitativo con diseño de investigación acción, la muestra fue de 25 estudiantes matriculados en el aula de 4 años, se utilizaron instrumentos de naturaleza cualitativa como diarios de campo, fichas de observación y entrevistas, el plan de acción pedagógico tuvo 14 aplicaciones, reuniéndose información tanto antes y después de la aplicación del plan de acción, a partir de triangulaciones, dando como resultado que en la línea de base de la investigación se muestra a la mayoría de componentes debilitados, luego de la aplicación del plan de acción se observa que la mayoría de los estudiantes han logrado afianzar las nociones matemáticas en forma, movimiento y localización, de esta forma se pudo concluir que, la aplicación de juegos didácticos de piso apoyan en la mejora de la competencia matemática en el nivel inicial. Palabras clave: nociones matemáticas; forma, movimiento y localización; juegos didácticos