COSCO PEÑARES, Marianne Milagros de RosarioTUMPAY YEPEZ, Wendy ElizabethVILCA SUCNO, Chryste Meredith2023-11-142023-11-142023-11-14https://repositorio.ispa.edu.pe/handle/123456789/308El presente estudio titulado: Taller de títeres para la socialización de proyectos artísticos en niños y niñas de 4 años de la institución educativa inicial camineros empleados, distrito yura, Arequipa – 2022. Presentó como objetivo general aplicar el taller de títeres para mejorar la socialización de proyectos artísticos en niños y niñas de 4 años de la institución educativa inicial camineros empleados, distrito Yura, Arequipa – 2022. Un estudio de tipo básica, con enfoque cualitativo y diseño de investigación-acción. Se consideró para el recojo de información la técnica de la observación y la entrevista. Como instrumentos se empleó la ficha de observación, cuaderno de campo, cédula de entrevista, el mapa de calor y la lista de cotejo. Se consideró como muestra la participación de 23 estudiantes, la docente de aula y 16 padres de familia. Los hallazgos demostraron que el taller de títeres permitió mejorar el proceso de socialización en los estudiantes de 4 años de la E.I. “Camineros Empleados”. Esto se evidenció en el avance que reflejaron los estudiantes de nivel inicial para mostrar sus producciones artísticas de manera voluntaria con sus pares y adultos. Así mismo, se fortaleció no solo la parte de socialización, sino también las estrategias didácticas empleadas por las docentes para generar la interacción entre los estudiantes y de esta manera obtener un aprendizaje interactivo, participativo y motivador. Palabras clave: Aprendizaje, artistas, socialización, taller educativo.