COAQUIRA PAUCAR, Helen DixieDAVID ROSAS, Alicia SabinaENRIQUEZ MANSILLA, Lina Maribel2025-05-052025-05-052025-05-05https://repositorio.ispa.edu.pe/handle/123456789/458Nuestro trabajo de investigación tiene como objetivo identificar el bajo nivel de autonomía que afecta la resolución de problemas de aprendizaje en niños y niñas de 5 años en una institución educativa pública del distrito de Paucarpata en 2022. La investigación es de tipo descriptivo y con un diseño no experimental. Los sujetos de estudio fueran 3 niños de la sección de 5 años de una Institución Educativa Inicial del distrito de Paucarpata, Arequipa, durante 2022. Se utilizo la técnica de observación directa a lo largo de todo el proceso, lo que facilitó la recolección de información orientada a encontrar significados que pudieran explicar ciertos hechos relacionados con el tema de estudio. Los resultados concluyen que el desarrollo de la autonomía de los niños y niñas investigada está influenciado por la sobreprotección de los padres y el asistencialismo, lo cual genera inseguridad y dependencia. En resumen, se puede interpretar que los niños y niñas presentan una flta de autonomía debido al estilo de crianza proporcionado por las familias, así como al confinamiento durante los años 2020 y 2021 debido a la pandemia de Covid-19. PALABRAS CLAVES: Autonomía, resolución de problemas, aprendizaje