PROGRAMA “CONVIVIENDO EN ARMONÍA” PARA SUPERAR SITUACIONES CONFLICTIVAS EN EL AULA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3º GRADO SECCIÓN “A” DEL NIVEL PRIMARIO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 40208 PADRE FRANCOIS DELATTE DEL DISTRITO DE SOCABAYA AREQUIPA - 2010

dc.contributor.author	ANDIA CONDO, Yelguy Yanina
dc.contributor.author	OVIEDO MORANTE, Cristina María
dc.contributor.author	PERALTA QUISPE, Arthur René
dc.contributor.author	QUISPE COA, Eva María
dc.date.accessioned	2019-12-18T17:26:01Z
dc.date.available	2019-12-18T17:26:01Z
dc.date.issued	2011-06-05
dc.description.abstract	En el trabajo de investigación se ha considerado la aplicación de diversos instrumentos que han permitido detectar el problema, posteriormente analizar los logros y dificultades que se presentaron durante la aplicación del plan de acción y finalmente evaluar los logros obtenidos en cuanto a la superación de las situaciones conflictivas. En ese sentido la tesis se ha organizado en cinco apartados y/o capítulos.	es_ES
dc.identifier.uri	http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/225
dc.language.iso	es	es_ES
dc.title	PROGRAMA “CONVIVIENDO EN ARMONÍA” PARA SUPERAR SITUACIONES CONFLICTIVAS EN EL AULA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3º GRADO SECCIÓN “A” DEL NIVEL PRIMARIO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 40208 PADRE FRANCOIS DELATTE DEL DISTRITO DE SOCABAYA AREQUIPA - 2010	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES

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Nombre:: tesis.pdf
Tamaño:: 127.16 KB
Formato:: Adobe Portable Document Format
Descripción:: En el trabajo de investigación se ha considerado la aplicación de diversos instrumentos que han permitido detectar el problema, posteriormente analizar los logros y dificultades que se presentaron durante la aplicación del plan de acción y finalmente evaluar los logros obtenidos en cuanto a la superación de las situaciones conflictivas. En ese sentido la tesis se ha organizado en cinco apartados y/o capítulos.

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