EL DOMINIO AFECTIVO EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA DE LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS DEL DISTRITO DE CAYMA, AREQUIPA, 2014.
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2017-07-23
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Resumen
La presente investigación es un estudio sobre dos componentes del dominio afectivo que están presentes en los estudiantes y de las cuales se han averiguado cuales son las más significativas, hablamos de las creencias y de las actitudes hacia el aprendizaje de las matemáticas, debido a que, como investigadores, hemos querido averiguar en qué estado se encuentra la afectividad de los estudiantes caymeños, la forma en que piensan y con la que, a modo de filtro, reciben y afrontan el aprendizaje de esta área, vista muchas veces como una de las de mayor complejidad en la escuela.