EL DOMINIO AFECTIVO EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA DE LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS DEL DISTRITO DE CAYMA, AREQUIPA, 2014.

dc.contributor.author	SANTANDER KANA, AMANDA
dc.contributor.author	GALLETY MAMANI, GILDO OSMAR
dc.date.accessioned	2019-11-15T21:36:17Z
dc.date.available	2019-11-15T21:36:17Z
dc.date.issued	2017-07-23
dc.description.abstract	La presente investigación es un estudio sobre dos componentes del dominio afectivo que están presentes en los estudiantes y de las cuales se han averiguado cuales son las más significativas, hablamos de las creencias y de las actitudes hacia el aprendizaje de las matemáticas, debido a que, como investigadores, hemos querido averiguar en qué estado se encuentra la afectividad de los estudiantes caymeños, la forma en que piensan y con la que, a modo de filtro, reciben y afrontan el aprendizaje de esta área, vista muchas veces como una de las de mayor complejidad en la escuela.	es_ES
dc.identifier.uri	http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/47
dc.language.iso	es	es_ES
dc.title	EL DOMINIO AFECTIVO EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA DE LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS DEL DISTRITO DE CAYMA, AREQUIPA, 2014.	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES

Archivos

Mostrando 1 - 1 de 1

Nombre:: tesis gildo.pdf
Tamaño:: 2.48 MB
Formato:: Adobe Portable Document Format
Descripción:: EL DOMINIO AFECTIVO EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA DE LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS DEL DISTRITO DE CAYMA, AREQUIPA, 2014.

Mostrando 1 - 1 de 1