APRENDIZAJE COOPERATIVO APLICADO PARA MEJORAR EL USO DE LA TILDE TÓPICA EN LOS  ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO  SECCIÓN “A” DE EDUCACIÓN SECUNDARIA  DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA P.N.P. NEPTALÍ VALDERRAMA AMPUERO PAUCARPATA, AREQUIPA, 2012.

dc.contributor.author	CRUZ MORALES, Geraldine Elizabeth
dc.date.accessioned	2019-12-16T21:41:00Z
dc.date.available	2019-12-16T21:41:00Z
dc.date.issued	2014-04-20
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación muestra el inicio, proceso y resultado del proceso investigativo desarrollado a lo largo del año académico 2012, dicho proyecto utiliza como medio el aprendizaje cooperativo para mejorar el uso de la tilde tópica en estudiantes de segundo grado. Esta tiene como base científica la teoría de la Zona de Desarrollo Próximo de Vigostky, mediante el cual el estudiante puede resolver actividades por cuenta propia pero en algún momento requiere del apoyo del docente o de sus compañeros para tal efecto.	es_ES
dc.identifier.uri	http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/155
dc.language.iso	es	es_ES
dc.title	APRENDIZAJE COOPERATIVO APLICADO PARA MEJORAR EL USO DE LA TILDE TÓPICA EN LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO SECCIÓN “A” DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA P.N.P. NEPTALÍ VALDERRAMA AMPUERO PAUCARPATA, AREQUIPA, 2012.	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES

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Nombre:: tesis.pdf
Tamaño:: 127.16 KB
Formato:: Adobe Portable Document Format
Descripción:: El presente trabajo de investigación muestra el inicio, proceso y resultado del proceso investigativo desarrollado a lo largo del año académico 2012, dicho proyecto utiliza como medio el aprendizaje cooperativo para mejorar el uso de la tilde tópica en estudiantes de segundo grado. Esta tiene como base científica la teoría de la Zona de Desarrollo Próximo de Vigostky, mediante el cual el estudiante puede resolver actividades por cuenta propia pero en algún momento requiere del apoyo del docente o de sus compañeros para tal efecto.

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