“ESTRATEGIAS SOCIOEMOCIONALES  PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJES  EN EXPRESION Y COMPRENSION ORAL DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN  DEL TERCER  GRADO  “A” DEL CICLO AVANZADO DE EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA “INDEPENDENCIA AMERICANA”  CERCADO, AREQUIPA   2016”.

dc.contributor.author	ESPINOZA ZÚÑIGA, Mercedes Del Rosario
dc.contributor.author	MANRIQUE MACHACA, Blas Gabriel
dc.contributor.author	RODRIGUEZ SUYCO, Nancy Martha
dc.date.accessioned	2019-12-16T17:34:33Z
dc.date.available	2019-12-16T17:34:33Z
dc.date.issued	2017-02-15
dc.description.abstract	La investigación se encuentra enmarcada dentro del enfoque cualitativo y el diseño de investigación es acción participativa, que se inició con una investigación exploratoria, que permitió diagnosticar la realidad e identificar las dificultades en la expresión y comprensión oral que presentan las estudiantes. Ante esta situación se diseñó un plan de acción que consideró la aplicación de estrategias socioemocionales en sus actividades áulicas lo que permitió desarrollar su expresión y comprensión oral a la vez que fortalecían sus relaciones inter e intrapersonales.	es_ES
dc.identifier.uri	http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/127
dc.language.iso	es	es_ES
dc.title	“ESTRATEGIAS SOCIOEMOCIONALES PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJES EN EXPRESION Y COMPRENSION ORAL DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN DEL TERCER GRADO “A” DEL CICLO AVANZADO DE EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA “INDEPENDENCIA AMERICANA” CERCADO, AREQUIPA 2016”.	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES

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Nombre:: tesis.pdf
Tamaño:: 127.16 KB
Formato:: Adobe Portable Document Format
Descripción:: Las condiciones en que se desarrolla el mundo moderno nos indica que las habilidades de comunicación son más decisivas que en cualquier época y que tiene mucha relación en las habilidades socioemocionales que ayudan a tener más confianza en sí mismo, y por ello un mejor desenvolvimiento.

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