“ESCENARIOS DE APRENDIZAJE PARA DESARROLLAR LAS CAPACIDADES MATEMÁTICAS EN LOS ESTUDIANTES DE 2DO. GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA I.E. 40694 CENTRO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA ISPPA, AREQUIPA 2014”
| dc.contributor.author | CABALLERO JIMENEZ, Isabel Julia | |
| dc.contributor.author | NINA COAGUILA, Narvi Yhonely | |
| dc.contributor.author | ZAPANA ARTEAGA, Milagros Margot | |
| dc.date.accessioned | 2019-12-18T20:45:37Z | |
| dc.date.available | 2019-12-18T20:45:37Z | |
| dc.date.issued | 2015-05-05 | |
| dc.description.abstract | Este trabajo es considerado como una investigación acción en el cuál se empleó variedad de estrategias ejecutadas con la finalidad de conseguir mejoras en el plano educativo partiendo de una realidad, para desarrollar las seis capacidades matemáticas se programó en el plan de acción la aplicación de cinco laboratorios matemáticos orientados a fortalecer los niveles de pensamiento matemático, cinco talleres matemáticos para desarrollar las capacidades matemáticas y tres proyectos matemáticos que se enfocaron en el desarrollo tanto de los niveles de pensamiento matemático como las capacidades matemáticas, en cada ejecución de los escenarios de aprendizaje se utilizó como técnicas principal la observación y sus respectivos instrumentos aplicado; listas de cotejo, rúbricas y los diarios de campo los cuales permitieron evidenciar el avance progresivo de los estudiantes y obtener como resultados final que la mayoría de los estudiantes emplean las seis capacidades matemáticas y a la vez los niveles de pensamiento matemático; es decir están en la capacidad de transferir enunciados matemáticos, de verbalizar continuamente procesos en la resolución de problemas, de considerar variedad de formas de representación inmerso en esta los tres niveles de pensamiento matemático, emplean estrategias y símbolos matemáticos formales, están en la capacidad de justificar procesos empleados. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/245 | |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.title | “ESCENARIOS DE APRENDIZAJE PARA DESARROLLAR LAS CAPACIDADES MATEMÁTICAS EN LOS ESTUDIANTES DE 2DO. GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA I.E. 40694 CENTRO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA ISPPA, AREQUIPA 2014” | es_ES |
| dc.type | Thesis | es_ES |
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- Este trabajo es considerado como una investigación acción en el cuál se empleó variedad de estrategias ejecutadas con la finalidad de conseguir mejoras en el plano educativo partiendo de una realidad, para desarrollar las seis capacidades matemáticas se programó en el plan de acción la aplicación de cinco laboratorios matemáticos orientados a fortalecer los niveles de pensamiento matemático, cinco talleres matemáticos para desarrollar las capacidades matemáticas y tres proyectos matemáticos que se enfocaron en el desarrollo tanto de los niveles de pensamiento matemático como las capacidades matemáticas, en cada ejecución de los escenarios de aprendizaje se utilizó como técnicas principal la observación y sus respectivos instrumentos aplicado; listas de cotejo, rúbricas y los diarios de campo los cuales permitieron evidenciar el avance progresivo de los estudiantes y obtener como resultados final que la mayoría de los estudiantes emplean las seis capacidades matemáticas y a la vez los niveles de pensamiento matemático; es decir están en la capacidad de transferir enunciados matemáticos, de verbalizar continuamente procesos en la resolución de problemas, de considerar variedad de formas de representación inmerso en esta los tres niveles de pensamiento matemático, emplean estrategias y símbolos matemáticos formales, están en la capacidad de justificar procesos empleados.
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