“MEJORANDO LA COMPRENSIÓN LECTORA DE TEXTOS NARRATIVOS A TRAVÉS DE JUEGOS DRAMÁTICOS EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 40694 “CENTRO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA ISPPA” YURA – AREQUIPA 2015”.
| dc.contributor.author | ESCOBAR MOROCHARA, Diana Carolina | |
| dc.contributor.author | MAMANI APAZA, Magaly Elizabeth | |
| dc.date.accessioned | 2019-12-18T20:29:55Z | |
| dc.date.available | 2019-12-18T20:29:55Z | |
| dc.date.issued | 2016-03-20 | |
| dc.description.abstract | Es imprescindible en la carrera docente, la realización de actividades orientadas a la innovación y la investigación, pues día a día se viven experiencias nuevas y sucesos importantes en el aula que no pueden pasar desapercibidos. Por ello en la formación inicial del docente, es necesario realizar estos procesos desde la Práctica Pre- profesional. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/240 | |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.title | “MEJORANDO LA COMPRENSIÓN LECTORA DE TEXTOS NARRATIVOS A TRAVÉS DE JUEGOS DRAMÁTICOS EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 40694 “CENTRO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA ISPPA” YURA – AREQUIPA 2015”. | es_ES |
| dc.type | Thesis | es_ES |
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- Es imprescindible en la carrera docente, la realización de actividades orientadas a la innovación y la investigación, pues día a día se viven experiencias nuevas y sucesos importantes en el aula que no pueden pasar desapercibidos. Por ello en la formación inicial del docente, es necesario realizar estos procesos desde la Práctica Pre- profesional.
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