“MEJORANDO LA INTERACCIÓN SOCIAL EN EL AULA A TRAVÉS DE LOS JUEGOS DRAMÁTICOS EN LAS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO “E” DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANDREA VALDIVIESO DE MELGAR, AREQUIPA, 2014”

dc.contributor.author	ALFARO PORTUGAL, Flor De Jesús
dc.contributor.author	ALVAREZ AGUILAR, Paola
dc.contributor.author	CHULLUNQUIA SONCCO, Jackeline Jesusa
dc.date.accessioned	2019-11-13T15:35:20Z
dc.date.available	2019-11-13T15:35:20Z
dc.date.issued	2016-03-14
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación tiene como objetivo mejorar el nivel de interacción social de las estudiantes a través de los juegos dramáticos, los cuales son el medio para que ellas puedan mejorar su desenvolvimiento en clase. El tipo de investigación es aplicada con una metodología cualitativa siguiendo los pasos de una investigación acción, teniendo como base fundamental modificar la realidad educativa actual de la población beneficiada tomando en cuenta el desarrollo de cada indicador de la variable los cuales son: motivación, confianza y comunicación; para el desarrollo de cada indicador se emplearon los juegos dramáticos adecuados basados en las siguientes etapas: planificación, realización y evaluación.	es_ES
dc.identifier.uri	http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/16
dc.language.iso	es	es_ES
dc.title	“MEJORANDO LA INTERACCIÓN SOCIAL EN EL AULA A TRAVÉS DE LOS JUEGOS DRAMÁTICOS EN LAS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO “E” DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANDREA VALDIVIESO DE MELGAR, AREQUIPA, 2014”	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES

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Nombre:: TESIS.pdf
Tamaño:: 2.5 MB
Formato:: Adobe Portable Document Format
Descripción:: “MEJORANDO LA INTERACCIÓN SOCIAL EN EL AULA A TRAVÉS DE LOS JUEGOS DRAMÁTICOS EN LAS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO “E” DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANDREA VALDIVIESO DE MELGAR, AREQUIPA, 2014”

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