CONSECUENCIAS DEL CLIMA DEL AULA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LOS ESTUDIANTES DEL 4TO GRADO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PUBLICA DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR SAN JUAN BAUTISTA LA SALLE AREQUIPA - 2015.
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Fecha
2015-08-11
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Resumen
En este estudio se investigan las relaciones entre estudiante - clima en el aula, la percepción de los actores educativos, el ambiente de aprendizaje y su incidencia en el rendimiento académico del 4to grado de educación secundaria de la Institución Educativa San Juan Bautista la Salle. Se utilizó el enfoque metodológico cualitativo, mediante estrategias analítico-descriptivas de una unidad social concreta, como lo es el aula de clase. Se empleó el método etnográfico de tipo focalizado y técnicas de observación. Se detectó una estrecha relación entre el clima de aula y el rendimiento académico. Por consiguiente, generar un ambiente de respeto, acogedor y positivo es fundamental para promover el aprendizaje entre los estudiantes