FACTORES INTERVINIENTES EN EL CLIMA DE AULA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LAS INSTITUCIONES PUBLICAS DE GESTIÓN DIRECTA DEL DISTRITO DE MARIANO MELGAR.  AREQUIPA-2016

dc.contributor.author	CÁRDENAS GONZALES, ELIZABETH KARINA
dc.contributor.author	MARROQUÍN RAMOS, ALAN
dc.contributor.author	MORALES RAFAEL, ERICK JOSEPH
dc.date.accessioned	2019-12-18T20:18:50Z
dc.date.available	2019-12-18T20:18:50Z
dc.date.issued	2017-11-21
dc.description.abstract	La comunidad educativa se constituye hoy en día en un sistema social escolar en el cual se deben dar las condiciones necesarias para disponer de un clima adecuado y necesario para la convivencia y el logro de los aprendizajes. En este sentido, el salón de clase se convierte en un espacio privilegiado para favorecer las buenas conductas, el respeto, el autocontrol de los niños y niñas, así como la gestión de enseñar que realiza cada día el profesor.	es_ES
dc.identifier.uri	http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/237
dc.language.iso	es	es_ES
dc.title	FACTORES INTERVINIENTES EN EL CLIMA DE AULA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LAS INSTITUCIONES PUBLICAS DE GESTIÓN DIRECTA DEL DISTRITO DE MARIANO MELGAR. AREQUIPA-2016	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES

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Tamaño:: 127.16 KB
Formato:: Adobe Portable Document Format
Descripción:: La comunidad educativa se constituye hoy en día en un sistema social escolar en el cual se deben dar las condiciones necesarias para disponer de un clima adecuado y necesario para la convivencia y el logro de los aprendizajes. En este sentido, el salón de clase se convierte en un espacio privilegiado para favorecer las buenas conductas, el respeto, el autocontrol de los niños y niñas, así como la gestión de enseñar que realiza cada día el profesor.

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