MEJORANDO LA COMPRENSIÓN LECTORA DE TEXTOS NARRATIVOS (CUENTOS) A TRAVÉS DE LA ESTRATEGIA LA PROCESIÓN NARRATIVA EN LOS ESTUDIANTES DEL 5to “A “DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIEGO THOMSON, ALTO SELVA ALEGRE, 2016.
No hay miniatura disponible
Archivos
Fecha
2016-02-21
Autores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Resumen
se busca otorgar a los estudiantes las estrategias necesarias para su aprendizaje en los tres niveles de comprensión lectora (nivel literal, nivel inferencial y nivel crítico); para ello, se utilizó “La procesión narrativa” a través del lenguaje visual utilizando las imágenes que consiste en recuperar y reorganizar la información estructurando y reconstruyendo los datos explícitos e implícitos, formulando hipótesis, deduciendo nuevas palabras según el contexto de la lectura, características y cualidades del personaje y por último reflexionó opinando con argumentos sólidos explicando y comparando la intención del autor con el contexto socio-cultural.