DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LOS NIÑOS DE 3 AÑOS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “12 DE OCTUBRE” DE CERRO COLORADO.
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Fecha
2020-12-20
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Resumen
se observa que los niños de 3años tienen un limitado desarrollo del pensamiento crítico, porque para la docente de aula, no es su misión dedicarse únicamente a desarrollar el pensamiento crítico; sino más bien, su trabajo con los niños está orientado a la enseñanza tradicional, donde no se motiva a que investiguen, a que confronten ideas, a buscar soluciones ante los problemas que estamos viviendo actualmente. Basándose en el DCN hay mucha información que la docente debe revisar para poder trabajar en el desarrollo del pensamiento crítico, para que así en los niños se despierte el interés de dejar florecer sus ideas, ser críticos, libres.esta tesis es de gran ayuda, ya que al conocer sobre la iniciación al pensamiento crítico en niños pequeños, nos damos cuenta que es muy importante motivarlos desde temprana edad. Para Piaget (1978), “[…] el pensamiento y el lenguaje van apartados desde que nace el niño posee inteligencia y se irá desarrollando paulatinamente hasta que empiece hablar”. (P. 22) Por lo tanto, el niño va aprender según su proceso cognitivo donde recibe conocimiento, por consiguiente, el pensamiento viene antes que el lenguaje esto hará que sea dable conseguir una expresión, una noción, que implique al niño, no nacemos con un lenguaje innato como lo certifica Chomsky sino, que se ira notando poco a poco el desarrollo cognitivo a lo largo de la vida del infante.
Descripción
Palabras clave
pensamiento critico, desarrollo cognitivo