MEJORANDO LA PRODUCCIÓN DEL TEXTO ARGUMENTATIVO ESCRITO A TRAVÉS DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS EN LOS ESTUDIANTES DEL 5TO GRADO “A” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA N° 40055 “ROMEO LUNA VICTORIA”. CERRO COLORADO, AREQUIPA. 2018”
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2018-07-18
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Resumen
El presente trabajo de investigación titulado “MEJORANDO LA PRODUCCIÓN DEL TEXTO ARGUMENTATIVO ESCRITO A TRAVÉS DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS EN LOS ESTUDIANTES DEL 5TO GRADO “A” DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ROMEO LUNA VICTORIA” tuvo como finalidad mejorar la producción del texto argumentativo, ya que se observó en los estudiantes algunas deficiencias para producirlos como: el uso inadecuado de las referencias textuales, el uso inadecuado de los signos de puntuación, el uso inadecuado de la sustitución lexica, etc , en el presente trabajo las investigadoras utilizamos secuencias didácticas en las sesiones de aprendizaje aplicadas para lograr la mejora en nuestros estudiantes.