FORTALECIENDO LA EXPRESIÓN ORAL A TRAVÉS DE MICROCUENTOS EN NIÑOS DE TRES AÑOS DEL NIVEL INICIAL DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE AREQUIPA 2023

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dc.contributor.authorCONDE GALLEGOS, Lizbeth Sandra
dc.contributor.authorROSAS RAMOS, Katherine Raquel
dc.contributor.authorSANTANDER ACHATA, Alexandra Julieth
dc.date.accessioned2025-09-03T19:06:11Z
dc.date.available2025-09-03T19:06:11Z
dc.date.issued2025-09-03
dc.description.abstractLa presente investigación titulada “Fortaleciendo la expresión oral a través de microcuentos en niños de tres años del nivel inicial de una Institución Educativa de Arequipa - 2023” tuvo como objetivo general mejorar la expresión oral a través de la aplicación de la estrategia de los microcuentos en los estudiantes de tres años B. La metodología que se utilizó fue de tipo cualitativo con un diseño investigación-acción. Como técnicas de investigación se utilizó la observación, discusión de expertos, planificación, toma de decisiones, evaluación de expertos, entrevista, análisis de documentos y como instrumentos se utilizó guía de observación, ficha de observación acta de acuerdos, matriz de consistencia, entrevista a niños docentes y padres de familia y matriz de análisis. Los procesos utilizados con los microcuentos fueron: inicio-desarrollo-cierre. Por lo tanto, a partir de los resultados obtenidos se concluye que los microcuentos fortalecen significativamente el desarrollo de la expresión oral en los niños de tres años de una institución educativa en Arequipa. Palabras clave: microcuentos, expresión oral, habilidades comunicativas, familia, niños.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ispa.edu.pe/handle/123456789/464
dc.titleFORTALECIENDO LA EXPRESIÓN ORAL A TRAVÉS DE MICROCUENTOS EN NIÑOS DE TRES AÑOS DEL NIVEL INICIAL DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE AREQUIPA 2023

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