“MEJORANDO LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS EN EL IDIOMA INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS DE LECTURA EN LOS ESTUDIANTES DE 3º GRADO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 40616 CASIMIRO CUADROS – CAYMA. AREQUIPA 2018”
| dc.contributor.author | HUANCA CHULLUNQUIA, Rudy Gustavo | |
| dc.contributor.author | MONTESINOS TORRES, Mirzha Jahayda | |
| dc.contributor.author | YANQUE NINA, Vicky Marleni | |
| dc.date.accessioned | 2019-11-18T16:25:12Z | |
| dc.date.available | 2019-11-18T16:25:12Z | |
| dc.date.issued | 2018-12-22 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo comparte una problemática nacional e internacional: La dificultad de comprensión de textos en inglés, el problema se presenta en todos los niveles escolares e incluso en personas monolingües. Siendo en el aprendizaje de una lengua extranjera aún más compleja. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/79 | |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.title | “MEJORANDO LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS EN EL IDIOMA INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS DE LECTURA EN LOS ESTUDIANTES DE 3º GRADO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 40616 CASIMIRO CUADROS – CAYMA. AREQUIPA 2018” | es_ES |
| dc.type | Thesis | es_ES |
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