LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS EN LA EDUCACIÓN REMOTA EN LOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EL NIVEL SECUNDARIO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 40052 “EL PERUANO DEL MILENIO ALMIRANTE MIGUEL GRAU¨ BUENOS AIRES – CAYMA, AREQUIPA-2020.
| dc.contributor.author | Flores Sucapuca, Evelyn Zefora | |
| dc.contributor.author | Neira Concha, Gabriela Nicol | |
| dc.contributor.author | Paredes Cayllahua, Ada Milagros | |
| dc.date.accessioned | 2021-07-26T21:15:47Z | |
| dc.date.available | 2021-07-26T21:15:47Z | |
| dc.date.issued | 2020-12-20 | |
| dc.description.abstract | A través de este trabajo de investigación se describe la educación inclusiva en el proceso de enseñanza del inglés como lengua extranjera en estudiantes con necesidades especiales. Para ello, se identifica los valores inclusivos que se practican en la I.E., se detalla el liderazgo inclusivo que ejerce el director, por último, se da a conocer las prácticas de las docentes de inglés que trabajan con estudiantes que tienen discapacidad intelectual y autismo. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/260 | |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.title | LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS EN LA EDUCACIÓN REMOTA EN LOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EL NIVEL SECUNDARIO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 40052 “EL PERUANO DEL MILENIO ALMIRANTE MIGUEL GRAU¨ BUENOS AIRES – CAYMA, AREQUIPA-2020. | es_ES |
| dc.type | Thesis | es_ES |
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