“READING STRATEGIES” PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS EN INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DE CUARTO ‘A’ DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ‘EJÉRCITO AREQUIPA’ Nº 40159 DEL DISTRITO DE MIRAFLORES, AREQUIPA, 2015.”
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2016-07-05
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Resumen
El propósito del presente trabajo es mejorar la comprensión de textos escritos en Inglés en los estudiantes del cuarto “A” de educación secundaria de la institución educativa “Ejercito Arequipa” Nº 40159 del distrito de Miraflores. La muestra estuvo constituida por 36 estudiantes. Para ello se aplicó una selecta serie de estrategias de comprensión las cuales orientaban a los estudiantes durante los distintos procesos de la lectura (Pre, While and Post-reading) para que a través del uso de dichas estrategias los estudiantes pudieran sistematizar la información brindada por el texto trabajado con mayor facilidad y así garantizar la comprensión de los mismos.