EL PROCESO DE INCLUSIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVA DEL NIVEL INICIAL GESTIÓN PÚBLICA DE LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA AREQUIPA SUR Y NORTE, AREQUIPA – 2014
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2016-05-05
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Resumen
surge por la preocupación latente que existe en cuanto al fenómeno de la inclusión social , ya que no solo en nuestro país, sino en el mundo entero se tienen sociedades que han sido fragmentadas por diversas razones. El objetivo fundamental de esta investigación es describir las características del proceso de inclusión en los niños y niñas con necesidades educativas especiales en las instituciones educativas públicas del nivel inicial de la UGEL Arequipa SUR Y NORTE.