EL PROCESO DE INCLUSIÓN DE  NIÑOS Y NIÑAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVA  DEL NIVEL INICIAL  GESTIÓN PÚBLICA DE LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA  AREQUIPA SUR Y NORTE,  AREQUIPA – 2014

dc.contributor.author	BOBADILLA DE LAS CASAS, Anghela Raquel
dc.contributor.author	MUÑOZ CARBAJAL, Gabriella Francesca
dc.contributor.author	VALDIVIA PICKMANN, María de Jesús
dc.date.accessioned	2019-12-17T16:34:42Z
dc.date.available	2019-12-17T16:34:42Z
dc.date.issued	2016-05-05
dc.description.abstract	surge por la preocupación latente que existe en cuanto al fenómeno de la inclusión social , ya que no solo en nuestro país, sino en el mundo entero se tienen sociedades que han sido fragmentadas por diversas razones. El objetivo fundamental de esta investigación es describir las características del proceso de inclusión en los niños y niñas con necesidades educativas especiales en las instituciones educativas públicas del nivel inicial de la UGEL Arequipa SUR Y NORTE.	es_ES
dc.identifier.uri	http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/186
dc.language.iso	es	es_ES
dc.title	EL PROCESO DE INCLUSIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVA DEL NIVEL INICIAL GESTIÓN PÚBLICA DE LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA AREQUIPA SUR Y NORTE, AREQUIPA – 2014	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES

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Tamaño:: 127.16 KB
Formato:: Adobe Portable Document Format
Descripción:: surge por la preocupación latente que existe en cuanto al fenómeno de la inclusión social , ya que no solo en nuestro país, sino en el mundo entero se tienen sociedades que han sido fragmentadas por diversas razones. El objetivo fundamental de esta investigación es describir las características del proceso de inclusión en los niños y niñas con necesidades educativas especiales en las instituciones educativas públicas del nivel inicial de la UGEL Arequipa SUR Y NORTE.

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