MEJORANDO LA EXPRESIÓN ORAL EN INGLÉS NIVEL A1, MEDIANTE LA APLICACIÓN DEL ENFOQUE POR TAREAS EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO “A” DE NIVEL SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL JOSÉ CARUANA CAYMA – AREQUIPA 2016.
| dc.contributor.author | Taipe Taco, Ebert | |
| dc.contributor.author | Sonco Sánchez, Ruth Sara | |
| dc.date.accessioned | 2019-11-13T21:24:56Z | |
| dc.date.available | 2019-11-13T21:24:56Z | |
| dc.date.issued | 2017-01-31 | |
| dc.description.abstract | En el presente trabajo de investigación se expone una alternativa didáctica para mejorar la expresión oral en la lengua extranjera, proponiendo así un proyecto basado en el enfoque por tareas. En esta propuesta los estudiantes del tercer grado “A” de nivel secundaria realizan una serie de sub-tareas usando el idioma inglés como elemento vehicular para la realización de una tarea final y el alcance de los objetivos propuestos. El enfoque por tareas fomenta la motivación de aprender y desarrollar las destrezas comunicativas de los estudiantes. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/21 | |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.title | MEJORANDO LA EXPRESIÓN ORAL EN INGLÉS NIVEL A1, MEDIANTE LA APLICACIÓN DEL ENFOQUE POR TAREAS EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO “A” DE NIVEL SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL JOSÉ CARUANA CAYMA – AREQUIPA 2016. | es_ES |
| dc.type | Thesis | es_ES |
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- MEJORANDO LA EXPRESIÓN ORAL EN INGLÉS NIVEL A1, MEDIANTE LA APLICACIÓN DEL ENFOQUE POR TAREAS EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO “A” DE NIVEL SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL JOSÉ CARUANA CAYMA – AREQUIPA 2016.
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