PROGRAMA “APRENDIENDO A CONVIVIR” EN LA PRÀCTICA DE HABILIDADES SOCIALES EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL DE GESTIÒN PÙBLICA DIRECTA 40179 TEODORO NUÑEZ URETA DEL DISTRITO DE PAUCARPATA, AREQUIPA - 2017.
| dc.contributor.author | Rodríguez Collado, Evelyn Mercedes Soledad | |
| dc.date.accessioned | 2019-12-17T15:54:23Z | |
| dc.date.available | 2019-12-17T15:54:23Z | |
| dc.date.issued | 2018-03-20 | |
| dc.description.abstract | El estudio se ha dividido en tres capítulos. El capítulo I se denomina Planteamiento Teórico, donde se precisa el problema de investigación, también en el presente estudio se identifica interrogantes, los objetivos de la investigación las bases teóricas científicas y la formulación del cuadro de variables, indicadores y subindicadores de estudio. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/178 | |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.title | PROGRAMA “APRENDIENDO A CONVIVIR” EN LA PRÀCTICA DE HABILIDADES SOCIALES EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL DE GESTIÒN PÙBLICA DIRECTA 40179 TEODORO NUÑEZ URETA DEL DISTRITO DE PAUCARPATA, AREQUIPA - 2017. | es_ES |
| dc.type | Thesis | es_ES |
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- El estudio se ha dividido en tres capítulos. El capítulo I se denomina Planteamiento Teórico, donde se precisa el problema de investigación, también en el presente estudio se identifica interrogantes, los objetivos de la investigación las bases teóricas científicas y la formulación del cuadro de variables, indicadores y subindicadores de estudio.
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