MEJORANDO LA ARTICULACIÓN DEL FONEMA ORAL MEDIANTE JUEGOS LINGÜÍSTICOS EN LOS NIÑOS DE CUATRO AÑOS EN UNA INSTITUCIÓN DE PAUCARPATA, AREQUIPA-2023

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dc.contributor.authorCAYLLAHUA ANGULO Rosario Patricia
dc.contributor.authorHEREDIA HUAMANI Thalia Silvana
dc.contributor.authorRODRIGUEZ APAZA Angela Milagros
dc.date.accessioned2025-05-05T13:29:35Z
dc.date.available2025-05-05T13:29:35Z
dc.date.issued2025-05-05
dc.description.abstractLa presente investigación acción titulado “Mejorando la articulación del fonema oral mediante juegos lingüísticos para el desarrollo de niños de 4 años en una institución de Paucarpata, Arequipa-2023” se observó que los niños tienen dificultades con la pronunciación de ciertos fonemas característicos, dificultando la buena pronunciación lo cual influye en la comunicación tanto en el ambiente con sus iguales como en la comunicación con los padres y docentes. Teniendo como objetivo mejorar la articulación de fonema oral mediante la aplicación de juegos lingüísticos como canciones, adivinanzas y cuentos. La técnica aplicada es la observación que se aplica para ambas categorías y los instrumentos la lista de cotejo y diario de campo, para ello, se trabajó con 18 niños de 4 años de edad. Se obtuvo como resultado que todos los niños mostraron mejora en la articulación de fonemas orales mediante la aplicación de 15 talleres de juegos lingüísticos, por lo cual se logró mejorar la pronunciación de los fonemas vocálico / a/, /e/, /i/, /o/ /u/ y los fonemas consonánticos /d/l/p/g/n/s/f/. Se llegó a la conclusión de que la estrategia de los juegos lingüísticos ayuda a mejorar la articulación de fonemas orales. palabras clave: articulación, fonema, juegos, lingüística, dificultades
dc.identifier.urihttps://repositorio.ispa.edu.pe/handle/123456789/457
dc.titleMEJORANDO LA ARTICULACIÓN DEL FONEMA ORAL MEDIANTE JUEGOS LINGÜÍSTICOS EN LOS NIÑOS DE CUATRO AÑOS EN UNA INSTITUCIÓN DE PAUCARPATA, AREQUIPA-2023

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