ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA DEL PLAN LECTOR APLICADO POR LAS DOCENTES QUE LABORAN CON NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS POR CONVENIO CON EL INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO AREQUIPA DE EDUCACIÓN INICIAL. 2017
No hay miniatura disponible
Archivos
Fecha
2017-06-05
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Resumen
Los niños aprenden la lengua escrita a través de una participación activa en su entorno; en actividades de lectura compartidas con los adultos y a través de sus propias producciones.