APLICACIÓN DE GUÍAS DE APRENDIZAJE CONTEXTUALIZADAS PARA ELEVAR EL NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DE 2DO GRADO “B” DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA I.E. 40208 “PADRE FRANCOIS DELATTE” DEL DISTRITO DE SOCABAYA, AREQUIPA, 2014

dc.contributor.author	CONDORI MERMA, MILAGROS
dc.contributor.author	ESCOBAR MAMANI, MAGALY MILAGROS
dc.date.accessioned	2019-12-18T20:54:35Z
dc.date.available	2019-12-18T20:54:35Z
dc.date.issued	2015-03-15
dc.description.abstract	La presente investigación tiene por propósito elevar el nivel de comprensión lectora en los estudiantes de 2do grado “B” de la I.E. 40208 Padre Francois Delatte. La metodología de la investigación es cualitativa y su diseño se basa en la investigación acción participativa, por cuanto, los miembros del equipo toman parte en las decisiones y las actividades que conducen a la mejora de la investigación y de la acción.	es_ES
dc.identifier.uri	http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/247
dc.language.iso	es	es_ES
dc.title	APLICACIÓN DE GUÍAS DE APRENDIZAJE CONTEXTUALIZADAS PARA ELEVAR EL NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DE 2DO GRADO “B” DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA I.E. 40208 “PADRE FRANCOIS DELATTE” DEL DISTRITO DE SOCABAYA, AREQUIPA, 2014	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES

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Tamaño:: 127.16 KB
Formato:: Adobe Portable Document Format
Descripción:: La presente investigación tiene por propósito elevar el nivel de comprensión lectora en los estudiantes de 2do grado “B” de la I.E. 40208 Padre Francois Delatte. La metodología de la investigación es cualitativa y su diseño se basa en la investigación acción participativa, por cuanto, los miembros del equipo toman parte en las decisiones y las actividades que conducen a la mejora de la investigación y de la acción.

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