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“TALLERES LÚDICOS MATEMÁTICOS PARA MEJORAR LA INTERPRETACIÓN DE ENUNCIADOS DE ÁNGULOS Y TRIÁNGULOS EN LAS ALUMNAS DEL 3ER GRADO DE SECUNDARIA DE LA I.E. MANUEL GONZALES PRADA DEL DISTRITO DE ALTO SELVA ALEGRE, AREQUIPA-2010.”
(2010-01-18) TORRES CALIZAYA, Estevaliz Ariela; URRUTIA QUISPE, Rodrigo Jesús
El siguiente informe de investigación titulado “Aplicación de talleres lúdicos matemáticos para mejorar la interpretación de enunciados de ángulos y triángulos en las alumnas del 3er grado de secundaria de la I.E. Manuel Gonzales Prada del distrito de Alto Selva Alegre”, pretende mejorar el nivel de interpretación de enunciados cuyos resultados contribuyen en la concreción de un objetivo general
APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA “MUSEUM PICTURE”, PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS DEL IDIOMA INGLES DE LAS ALUMNAS DE CUARTO “A” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MICAELA BASTIDAS DEL DISTRITO DE AREQUIPA. AREQUIPA 2010.
(2010-03-12) MIRANDA DELGADO, Nataly Giuliana; MONTEAGUDO CÁRDENAS, Katherine del Rosario; TAMAYO MAMANI, Nadia Graciela
El presente trabajo de investigación denominado: “APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA “MUSEUM PICTURES””, PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS DEL IDIOMA INGLES DE LAS ALUMNAS DE CUARTO “A” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MICAELA BASTIDAS DEL DISTRITO DE AREQUIPA. AREQUIPA 2010”, se busca mejorar e incrementar el interés de comprensión de textos, en el curso de Inglés y el texto oficial del Ministerio de Educación, ya que cuando se les presentan diálogos cortos o pequeños textos, se aburren o no se sienten motivadas, las estudiantes pretendían traducir palabra por palabra y al no contar a veces con un diccionario o no saber palabras, simplemente no intentaban hacerlo y dejaban la actividad sin realizarla. Para mejor comprensión
APLICACIÓN DEL PROGRAMA “GEOTEC” PARA MEJORAR LA CAPACIDAD RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON SÓLIDOS GEOMÉTRICOS EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO “B” DEL NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE GESTIÓN PÚBLICA 40208 “PADRE FRANCOIS DELATTE” DEL DISTRITO DE SOCABAYA - AREQUIPA – 2010
(2011-01-18) CHOQUE CRISTÓBAL, JAVIER ELVIS ISAÍAS; HUANCA APAZA, OMAR ELEAZAR; PATIÑO VERGARA, NICOLAS
El presente trabajo de investigación consiste en la aplicación del programa GEOTEC que hace uso de materiales físicos (elaborados con cartulina) y recursos tecnológicos como son: computadoras, retroproyector o cañón multimedia, calculadoras, paquetes virtuales (software), con que cuenta la sala de innovación de la institución; de los cuales nos valemos para lograr que los estudiantes del tercer grado “B” mejoren su nivel en relación a la capacidad resolución de problemas.
PROGRAMA BÁSICO DEL KUNG FU PARA INCREMENTAR LA FLEXIBILIDAD ARTICULAR DEL TREN INFERIOR EN ALUMNAS DE 3er GRADO DE SECUNDARIA DE LA I.E. JUANA CERVANTES DE BOLOGNESI DEL DISTRITO DE AREQUIPA, AREQUIPA - 2010
(2011-01-18) BAZO CHAVEZ, José Antonio; Wilfredo LLACHO, María Luz; MEJIA DIAZ, María Luisa
La Educación Física es una línea educativa que se encarga del desarrollo natural, progresivo y sistemático de las facultades motrices y afines ,que debe y tiene que preparar para la vida en movimiento ,que debe estar llena de actividades físicas, deportes y recreación ; todo en beneficio del cuerpo y alma .
“ESTILOS DE APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE COMUNICACIÓN DE LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA I. E. N° 40003 ALTO SELVA ALEGRE AREQUIPA 2011”
(2011-01-21) DEL CARPIO ACHATA, NATALY ZULEMA
cuyo objetivo general es caracterizar los estilos de aprendizaje que presentan los alumnos del nivel primario de dicha Institución, considero es de gran relevancia investigar, conocer e identificar los estilos de aprendizajes de los niños y niñas, para de este modo adaptar los estilos de enseñanza de los docentes.
USO DE LOS “FANBOYS” PARA MEJORAR LA PRODUCCIÓN ESCRITA DE PÁRRAFOS EN LAS ALUMNAS DEL 5° GRADO “B” NIVEL SECUNDARIO DE LA I.E. MICAELA BASTIDAS - AREQUIPA 2011
(2011-02-04) BERNAOLA POLANCO, Richard Ivan; CCAMI LOAYZA, Silvia Rosmeri; CORNEJO POMA, Milagros Leila
El presente trabajo de investigación denominado: “USO DE FANBOYS PARA MEJORAR LA PRODUCCIÓN ESCRITA DE PÁRRAFOS EN LAS ALUMNAS DEL 5° GRADO “B” NIVEL SECUNDARIO DE LA I.E. MICAELA BASTIDAS - AREQUIPA 2011", mejoró la producción escrita de párrafos, en el área de Inglés, e incrementar el interés por el uso de los conectores al momento de escribir.
PROGRAMA LUDOTÉCNICO PARA MEJORAR LA VELOCIDAD DE TRASLACION EN LOS ESTUDIANTES DEL 6TO GRADO B DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA I.E. CHARLOTTE DEL DISTRITO DE YURA –AREQUIPA 2010.
(2011-02-05) ARRIETA RODRIGUEZ, Eduardo Armando; UGARTE ZAPATA, Junior Carlos; VERA QUISPE, Emmanuel Edmundo
La sociedad actual se caracteriza por el progresivo sedentarismo, debido principalmente al mayor uso de vehículos como medio de transporte, trabajos que implican poca actividad física por el incremento tecnológico y estilos de ocio más pasivos, como es el uso de la TV, ordenadores, videoconsolas... esto, junto con hábitos alimenticios poco saludables, son el resultado de un deterioro de las funciones y capacidades corporales. El ser consciente de esta problemática hace que se revalorice y de mayor importancia a las actividades físico-deportivas como medio para el desarrollo físico y psicológico de las personas. Teniendo presente la velocidad como una capacidad más a desarrollar en los alumnos.
“PROGRAMA EDUCATIVO ASIRI-GEOMETRIC PARA MEJORAR EL RAZONAMIENTO GEOMÉTRICO POLIGONAL EN ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SECCIÓN G DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUANA CERVANTES DE BOLOGNESI, VALLECITO, AREQUIPA 2011”
(2011-02-18) VILLANUEVA IDME, Paola Maritza; CUTISACA COARI, Maribel Elizabeth
Esta investigación nace de la necesidad de encontrar vías adecuadas que permitan la operacionalización de los fines educativos, a partir de los recursos reales que estimulan los sentidos para un mejor aprendizaje en geometría poligonal, todos estos recursos nacen de la propia cultura de los estudiantes y del profesor para promover la participación de los alumnos en forma activa a través de la investigación titulada “PROGRAMA EDUCATIVO ASIRI-GEOMETRIC PARA MEJORAR EL RAZONAMIENTO GEOMÉTRICO POLIGONAL EN ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SECCIÓN G EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUANA CERVANTES DE BOLOGNESI, VALLECITO, AREQUIPA 2011”.
“TALLERES, PARA MEJORAR LA ASERTIVIDAD, EN EL ÁREA DE PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS, EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO “A” DE NIVEL SECUNDARIO DE LA I.E. Nº 40208 ‘PADRE FRANCOIS DELATTE’, AREQUIPA – 2010”
(2011-02-21) ALVARO COLQUE, LUCÍA GUADALUPE; CONTRERAS QUITO, MELISSA ALEJANDRA; HUANCA QUISPE, BETTY VERÓNICA; TITO MAYTA, CLAUDIA MARIBEL
Investigación Exploratoria, donde sea considerado todo lo referente a la descripción del contexto externo e interno a la Institución Educativa, es decir, que hemos considerado, las zonas e instituciones públicas y privadas que se encuentran colindantes con nuestra Institución Educativa, así como, describir el contexto interno de la infraestructura y medios con los que cuenta la misma de tal manera que tengamos una idea y visión general de aquello que influye a la enseñanza de nuestros estudiantes.
“LA DECLAMACIÓN COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA EXPRESIÓN ORAL EN LOS ALUMNOS DEL QUINTO GRADO “C” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN DOMINGO ZAMÁCOLA Y JAÚREGUI DEL DISTRITO DE CERRO COLORADO-2010”
(2011-02-21) HUISA COILA, Pilar Doris; MAMANI TACO, Sandra Rosa; QUISPE ZEVALLOS, Yesenia Paola
El ser humano está hecho para la comunicación, porque es un ser social, que no puede vivir sin comunicarse y menos vivir solo, desde que nacemos conocemos el afecto de nuestros seres queridos, a medida que crecemos nos introducimos en nuestro país y en el resto del mundo.
APLICACIÓN DE LOS RADIODRAMAS PARA MEJORAR LA PRONUNCIACIÓN DE LA TERMINACIÓN “ED” EN LOS VERBOS REGULARES EN PASADO DE UNA LENGUA EXTRANJERA (INGLES), EN LOS ALUMNOS DEL CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SECCIÓN “A” Y “B” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA FELIPE SANTIAGO SALVERRY, DEL DISTRITO DE SOCABAYA, AREQUIPA 2010
(2011-03-02) ATAYUPANQUI CÁCERES, MABEL JASMINE; CALLENOVA FLORES, MILAGROS ROSSENIA; TINTA AGUILAR, TANIA PATRICIA
El presente trabajo de investigación que presentamos pretende ayudar a mejorar la pronunciación de una segunda lengua y así ayudar al alumno a comunicarse, es decir, intercambiar y compartir ideas sentimientos y experiencias en situaciones reales haciendo uso de una adecuada pronunciación.
DESARROLLO DE TALLERES DE MANIFESTACIONES CORPORALES DE EXPRESIÓN PARA MEJORAR LA COORDINACIÓN MOTORA GRUESA EN NIÑAS DEL 5to. GRADO SECCIÓN “C” DEL NIVEL PRIMARIO DE LA I.E. 40035 “VÍCTOR ANDRÉS BELAUNDE”. DISTRITO DE CERRO COLORADO AREQUIPA 2010.
(2011-03-15) BRICEÑO ZUÑIGA, JENNIFFER; DÍAZ NÚÑEZ, WILSON ALFREDO; YUPANQUI HUAYNASI, JORGE ARMANDO
La coordinación motora gruesa tiene características propias de la edad, es por ello que se han aplicado talleres de manifestaciones corporales de expresión propios a la mecánica de la coordinación motriz global en sus distintas fases, las mismas, que han tenido resultados favorables a la intención investigativa, tal como lo demuestran los resultados.
APRECIACIÓN DE LA ENSEÑANZA DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA EN LOS ESTUDIANTES DE 5TO AÑO DE SECUNDARIA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS DEL DISTRITO DE CERRO COLORADO, AREQUIPA 2010.
(2011-03-20) DEL CARPIO LINARES, JUAN RUBÉN; MÁLAGA CHAVEZ, MERLY CINTHYA
Se ha visto que en los últimos años la enseñanza del Área de Formación Religiosa es representada como una ÁREA de relleno incomodo muchas veces para los estudiantes, centrándose directamente con el contenido curricular y la representatividad axiológica que esta área conlleva a la formación de la persona, como un área tan rica en contenidos formativos se ve relegada del gusto de los estudiantes que están en la plenitud de su formación, para analizar esta problemática decidimos ver como se esta enseñando esta área en las Instituciones Educativas de Cerro Colorado.
“ESTRATEGIAS DE EXTRAPOLACIÓN PARA MEJORAR EL NIVEL INFERENCIAL DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI, PAUCARPATA, AREQUIPA, 2010”
(2011-04-21) AGUIRRE APAZA, Marisol; RAMOS DELGADO, Paola Ynés; VARGAS LOPE, Jhonatan Nilk
PROGRAMA “CONVIVIENDO EN ARMONÍA” PARA SUPERAR SITUACIONES CONFLICTIVAS EN EL AULA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3º GRADO SECCIÓN “A” DEL NIVEL PRIMARIO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 40208 PADRE FRANCOIS DELATTE DEL DISTRITO DE SOCABAYA AREQUIPA - 2010
(2011-06-05) ANDIA CONDO, Yelguy Yanina; OVIEDO MORANTE, Cristina María; PERALTA QUISPE, Arthur René; QUISPE COA, Eva María
En el trabajo de investigación se ha considerado la aplicación de diversos instrumentos que han permitido detectar el problema, posteriormente analizar los logros y dificultades que se presentaron durante la aplicación del plan de acción y finalmente evaluar los logros obtenidos en cuanto a la superación de las situaciones conflictivas. En ese sentido la tesis se ha organizado en cinco apartados y/o capítulos.
TALLERES PEDAGÓGICOS PARA EL MEJORAMIENTO DE LA RESPONSABILIDAD EN LOS ALUMNOS DEL QUINTO GRADO “A” DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO MOSTAJO MIRANDA DEL DISTRITO DE TIABAYA –AREQUIPA-2010
(2011-09-05) ALARCON PUMA, SHEYLA CARMEN; JIHUALLANCA LAURA, ALBERTO BRUNO; QUICO SAHUANAY, NEDY PAOLA
La siguiente investigación de tesis denominada “Talleres Pedagógicos para el mejoramiento de la responsabilidad en los alumnos del Quinto Grado “A” de secundaria de la Institución Educativa Francisco Mostajo Miranda del distrito de Tiabaya –Arequipa- 2010” tiene como finalidad internalización de la valor de la responsabilidad en los alumnos del Quinto grado “A” de secundaria de la Institución Educativa Francisco Mostajo Miranda.
PROGRAMA DE EJERCICIOS DE TAE BO PARA MEJORAR LA RESISTENCIA CARDIO RESPIRATORIA, EN LOS ALUMNOS DEL 5TO “B” DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 40040 JOSÉ TRINIDAD MORAN, CAYMA, AREQUIPA, 2010
(2011-11-22) PAYE CCOMPI, JENNY ELIANA; SANZ APAZA, KATTY ADELAYDA; SEGALES ZEGARRA, LUCIA CANDELARIA
La práctica de la resistencia cardio respiratoria, se desarrolla progresivamente y de manera constante, es uno de los pilares para el trabajo físico integral, una forma diferente que puede ejercitar el cuerpo para adaptarlo físicamente, es el Tae Bo, donde los individuos que lo practican, no solo logran una disciplina individual, sino el superar sus capacidades en comparación a otros, siendo una de las capacidades más trabajada, la resistencia.
FORTALECIENDO LA HABILIDAD COMUNICATIVA DECODIFICADORA DE ESCUCHAR A TRAVÉS DE MULTITALLERES “VOCES ALEGRES” EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE EDAD DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL DE GESTIÓN PUBLICA “SANTA MÓNICA” DEL DISTRITO DE AREQUIPA 2010
(2012-02-10) CHÁVEZ ESCALANTE, Brenda Natali; CONDORI VALDEZ, Fiorela Mercy; SAMOS CHÁVEZ, Gabriela Marena
Aprender a escuchar desde la infancia a las diversas personas que nos hablan produce la acertada combinación de escuchar de manera atenta, a nuestros interlocutores, produciéndose como consecuencia un diálogo equilibrado, revestido de la cortesía de no interrumpir al que está hablando. En el presente contexto se ubica el trabajo de investigación titulado “FORTALECIENDO LA HABILIDAD COMUNICATIVA DECODIFICADORA DE ESCUCHAR A TRAVÉS DE MULTITALLERES “VOCES ALEGRES” EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE EDAD DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL DE GESTIÓN PUBLICA “SANTA MÓNICA” DEL DISTRITO DE AREQUIPA 2010”.
LA TORRE DE IDEAS COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN EN LOS ALUMNOS DEL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “GRAN UNIDAD ESCOLAR MARIANO MELGAR DE VALDIVIESO” DEL DISTRITO DE MARIANO MELGAR, AREQUIPA - 2010
(2012-02-15) ROQUE CANSINO, ALINA BENITA; LOZANO BEDOYA, RAÚL JOHN; VIVAR PALMA, RENZO ÁLVARO
En la presente investigación se propone la utilización de la estrategia La Torre de Ideas para mejorar la organización de la información en el Área de Historia, Geografía y Economía, donde se buscó desde la práctica en el aula, demostrar que esta propuesta cumple un rol muy significativo en el aprendizaje escolar al permitir desarrollar habilidades de percepción, de procesamiento de la información y crítico-reflexivas, las mismas que se concretaron cuando los alumnos en equipo desarrollaron diversas actividades vinculadas con la memorización, concentración, selección y organización de información, entre otras.
EL CIRCUITO LECTOR PARA FOMENTAR EL INTERÉS POR LA LECTURA EN LOS NIÑOS DEL 5º GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA I.E. 40964 CENTRO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA IESPA DEL DISTRITO DE YURA, AREQUIPA - 2011
(2012-03-15) GODOY NIFLA, Yanet Yaqueline; MAMANI HUANCA, Liz Raquel; PARIZACA APAZA, Julisa
El presente trabajo es un informe sobre la investigación que tiene por finalidad desarrollar el interés por la lectura a través de las estrategias que forman parte del Circuito Lector.

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